सीटीईटी (CTET) पर्यावरण अध्ययन – पेडागोजी पर आधारित 30 महत्वपूर्ण बहुविकल्पीय प्रश्न उत्तर सहित नीचे दिए गए हैं, जो परीक्षा-उपयोगी हैं।

 सीटीईटी (CTET) पर्यावरण अध्ययन – पेडागोजी पर आधारित 30 महत्वपूर्ण बहुविकल्पीय प्रश्न उत्तर सहित नीचे दिए गए हैं, जो परीक्षा-उपयोगी हैं।

🌱 CTET पर्यावरण पेडागोजी : 30 प्रश्न (उत्तर सहित)

1. पर्यावरण अध्ययन का मुख्य उद्देश्य क्या है?

A. केवल तथ्यों का ज्ञान

B. बालक को परीक्षा के लिए तैयार करना

C. बच्चे को अपने परिवेश से जोड़ना

D. रटंत विद्या को बढ़ावा देना

उत्तर: C

2. EVS में “समेकित दृष्टिकोण” का अर्थ है—

A. केवल विज्ञान पढ़ाना

B. विषयों को अलग-अलग पढ़ाना

C. विभिन्न विषयों को जोड़कर पढ़ाना

D. केवल सामाजिक विज्ञान पढ़ाना

उत्तर: C

3. पर्यावरण अध्ययन में किस विधि को सबसे उपयुक्त माना जाता है?

A. व्याख्यान विधि

B. परियोजना विधि

C. रटंत विधि

D. प्रश्नोत्तर विधि

उत्तर: B

4. EVS शिक्षण में स्थानीय परिवेश का महत्व क्यों है?

A. पाठ्यपुस्तक पूरा करने हेतु

B. परीक्षा में अंक बढ़ाने हेतु

C. सीखने को अर्थपूर्ण बनाने हेतु

D. समय बचाने हेतु

उत्तर: C

5. पर्यावरण अध्ययन में “करके सीखना” किस पर आधारित है?

A. व्यवहारवाद

B. रचनावाद

C. आदर्शवाद

D. प्रकृतिवाद

उत्तर: B

6. EVS में अवलोकन कौशल का विकास किससे होता है?

A. केवल पुस्तक अध्ययन से

B. प्रयोग और भ्रमण से

C. गृहकार्य से

D. परीक्षा से

उत्तर: B

7. पर्यावरण अध्ययन में मूल्यांकन का उद्देश्य है—

A. बच्चों को डराना

B. केवल अंक देना

C. सीखने में सुधार करना

D. तुलना करना

उत्तर: C

8. सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) का आशय है—

A. वर्षांत परीक्षा

B. निरंतर मूल्यांकन

C. केवल मौखिक परीक्षा

D. केवल लिखित परीक्षा

उत्तर: B

9. EVS में परियोजना कार्य से क्या विकसित होता है?

A. रटने की क्षमता

B. सहयोग और खोज

C. केवल लेखन कौशल

D. स्मरण शक्ति

उत्तर: B

10. पर्यावरण अध्ययन किस कक्षा तक अनिवार्य विषय है?

A. कक्षा 2

B. कक्षा 3

C. कक्षा 5

D. कक्षा 8

उत्तर: C

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11. EVS का पाठ्यक्रम किस पर केंद्रित है?

A. शिक्षक

B. पाठ्यपुस्तक

C. बालक

D. परीक्षा

उत्तर: C

12. कहानी विधि EVS में क्यों उपयोगी है?

A. समय व्यतीत करने हेतु

B. मनोरंजन हेतु

C. संकल्पनाओं को सरल बनाने हेतु

D. परीक्षा हेतु

उत्तर: C

13. पर्यावरण अध्ययन में भ्रमण (Field Trip) का उद्देश्य है—

A. मनोरंजन

B. वास्तविक अनुभव

C. समय की बर्बादी

D. अनुशासन

उत्तर: B

14. EVS शिक्षण में शिक्षक की भूमिका क्या है?

A. सूचनादाता

B. मार्गदर्शक

C. नियंत्रक

D. निर्णायक

उत्तर: B

15. पर्यावरण अध्ययन में पूछे जाने वाले प्रश्न कैसे होने चाहिए?

A. कठिन

B. तथ्यात्मक

C. विचारोत्तेजक

D. भ्रमित करने वाले

उत्तर: C

16. EVS में सह-शैक्षणिक गतिविधियाँ क्यों आवश्यक हैं?

A. पाठ्यक्रम घटाने हेतु

B. समग्र विकास हेतु

C. परीक्षा टालने हेतु

D. समय भरने हेतु

उत्तर: B

17. पर्यावरण अध्ययन का संबंध किससे नहीं है?

A. विज्ञान

B. सामाजिक विज्ञान

C. गणित

D. वास्तविक जीवन

उत्तर: C

18. EVS में चित्रों का प्रयोग क्यों किया जाता है?

A. कक्षा सजाने हेतु

B. रुचि एवं समझ बढ़ाने हेतु

C. समय काटने हेतु

D. पाठ्यक्रम कम करने हेतु

उत्तर: B

19. पर्यावरण अध्ययन में बालक सबसे अच्छा कैसे सीखता है?

A. सुनकर

B. देखकर

C. करके

D. रटकर

उत्तर: C

20. पर्यावरण अध्ययन में समूह कार्य से क्या विकसित होता है?

A. प्रतिस्पर्धा

B. सहयोग

C. भय

D. निष्क्रियता

उत्तर: B

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21. EVS में मूल्य शिक्षा का उद्देश्य है—

A. अंक बढ़ाना

B. नैतिक विकास

C. प्रतियोगिता

D. दंड

उत्तर: B

22. पर्यावरण अध्ययन का स्वरूप है—

A. विषय-केंद्रित

B. शिक्षक-केंद्रित

C. बालक-केंद्रित

D. परीक्षा-केंद्रित

उत्तर: C

23. EVS में प्रयोग विधि का उपयोग क्यों किया जाता है?

A. रटने के लिए

B. प्रत्यक्ष अनुभव हेतु

C. समय बचाने हेतु

D. अनुशासन हेतु

उत्तर: B

24. पर्यावरण अध्ययन में आकलन कब होना चाहिए?

A. अंत में

B. बीच में

C. निरंतर

D. कभी नहीं

उत्तर: C

25. EVS में शिक्षण सामग्री होनी चाहिए—

A. जटिल

B. महंगी

C. स्थानीय एवं सरल

D. विदेशी

उत्तर: C

26. पर्यावरण अध्ययन का संबंध किस सिद्धांत से है?

A. रटंत

B. निर्माणात्मक

C. दंडात्मक

D. अनुशासनात्मक

उत्तर: B

27. EVS में पर्यावरण संरक्षण सिखाने का सही तरीका है—

A. भाषण

B. नियम याद कराना

C. गतिविधि आधारित शिक्षण

D. परीक्षा

उत्तर: C

28. पर्यावरण अध्ययन का लक्ष्य है—

A. जानकारी देना

B. जागरूक नागरिक बनाना

C. परीक्षा पास कराना

D. शिक्षक को संतुष्ट करना

उत्तर: B

29. EVS शिक्षण में ICT का प्रयोग क्यों किया जाता है?

A. मनोरंजन हेतु

B. समझ और रुचि बढ़ाने हेतु

C. समय नष्ट करने हेतु

D. केवल दिखावे हेतु

उत्तर: B

30. पर्यावरण अध्ययन में अनुभव आधारित शिक्षा का समर्थक कौन है?

A. पियाजे

B. कोहलबर्ग

C. स्किनर

D. थॉर्नडाइक

उत्तर: A

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धन्यवाद 

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